Schooling but not learning, bersekolah namun tidak belajar, menggambarkan fenomena pendidikan dimana peningkatan angka partisipasi sekolah, tidak diiringi dengan peningkatan kualitas pembelajaran. Pandemi COVID-19 dipercaya memperburuk kondisi ini. Beberapa analisis menunjukkan bahwa penutupan sekolah berpotensi menurunkan angka partisipasi sekolah. Selain itu, anak-anak juga terancam mengalami kehilangan hasil belajar (learning loss). Melalui FKP September, INOVASI dan UNICEF Indonesia akan berbagi hasil temuan awal studi yang dilakukan tentang Kesenjangan Pembelajaran Akibat Pandemi dan Anak Tidak Sekolah.